Relatório de Triagem

Análise completa e recomendações personalizadas

Nova Triagem Ver Histórico

Informações da Criança

Nome:
Mateus
Idade:
16 anos
Sexo:
Masculino
Avaliador:
Mateus
Data:
01/11/2025

Nível de Risco

BAIXO

Poucos indicativos de neurodivergência. Continuar acompanhamento regular.

Prioridade: BAIXA

Pontuações por Dimensão

Cognição

3.67

Aprendizagem e Pensamento

Intensidade

2.17

Emocional e Assincronia

Engajamento

2.71

Motivação e Social

Perfil(is) Identificado(s)

Desenvolvimento Típico

Não foram identificados sinais significativos de neurodivergência nesta triagem

Sinais de Alerta

Atenção! Foram identificados sinais que requerem atenção especial e acompanhamento profissional.
Possível 2e (Dupla Excepcionalidade)
Urgência: ALTA

Descrição: Alto potencial cognitivo com sinais de dispersão/tédio - pode ser confundido com TDAH

Ação Recomendada: Encaminhar para especialista em superdotação E em TDAH para avaliação diferencial

Recomendações Personalizadas

Com base no perfil identificado, seguem recomendações específicas para hiperpersonalização do atendimento às necessidades desta criança:

Aceleração e Enriquecimento Curricular

Estratégias Pedagógicas
Ações Sugeridas:
  • Considerar aceleração em disciplinas específicas onde a criança demonstra domínio excepcional
  • Implementar compactação curricular para evitar tarefas repetitivas
  • Oferecer materiais avançados e projetos de pesquisa independente
  • Criar clubes de interesse com temas complexos
  • Utilizar mentoria com profissionais da área de interesse
Base Teórica: Baseado na tese da Dra. Olzeni: "O cérebro do superdotado tem um cronograma diferente"

Gestão do Hiperfoco e Combate ao Tédio

Autonomia e Desafios
Ações Sugeridas:
  • Permitir períodos de trabalho autônomo nos interesses específicos
  • Reduzir tarefas repetitivas e substituir por projetos mais complexos
  • Implementar sistema de "fast-tracking" (avançar mais rápido quando domina)
  • Criar projetos interdisciplinares que conectem múltiplos interesses
  • Oferecer escolhas sobre como demonstrar aprendizado
Base Teórica: Dra. Olzeni: "O tédio significa que o mundo ali parou e dali para a frente não dá mais para seguir"

Fortalecimento da Identidade e Conexões

Integração Social
Ações Sugeridas:
  • Facilitar encontros com grupos de pares intelectuais (mesma idade mental)
  • Criar comunidades virtuais seguras com interesses semelhantes
  • Trabalhar aceitação da própria assincronia
  • Permitir interação com crianças/adultos de diferentes idades
  • Desenvolver habilidades sociais específicas para seu contexto
  • Evitar forçar "encaixe" social que gere mascaramento
Base Teórica: Dra. Olzeni: "A cabeça é mais velha, mas o corpo é de criança, causando descompasso"

Próximos Passos Recomendados

3
Observação Continuada

Manter registro de comportamentos, interesses e desenvolvimento

Prazo: Contínuo
5
Retorno e Reavaliação

Realizar nova triagem em 6 meses para acompanhar evolução

Prazo: 6 meses

Referências Bibliográficas

RIBEIRO, Olzeni Leite Costa. Criatividade na expertise: implicações para processos de aprendizagem de alto nível. 2016. 389 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Brasília, Brasília-DF, 2016.

Aviso Importante: Este relatório é uma ferramenta de triagem e não substitui uma avaliação profissional completa. Os resultados devem ser interpretados por profissionais qualificados (psicólogos, pedagogos, educadores especializados). Em caso de dúvida, sempre consulte um especialista em superdotação/neurodivergência.

Relatório gerado em 2025-11-01T18:15:36.756566
Sistema Neoro - Triagem para Neurodivergência

Neoro - Sistema de Triagem para Neurodivergência
Baseado na Tese da Dra. Olzeni Leite Costa Ribeiro (2016)
"Criatividade na Expertise: Implicações para Processos de Aprendizagem de Alto Nível"